EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

75,00 60,00
ISBN: 978-994-447-485-6
Sayfa Sayısı: 280
Baskı: Genişletilmiş 3. Baskı/2017
Boyut: 16*24 cm

100 TL ve üzeri siparişlerinize ÜCRETSİZ KARGO fırsatı!
Stok kodu: DEJNN6ZI Kategoriler: ,
Yazar: Mehmet YAPICI, Şenay YAPICI

Eğitim psikolojisi dersi, öğretmen yetiştiren eğitim kurumlarında, bireyin kendisini ve başkalarını bilişsel, duyuşsal ve fiziksel açıdan tanımalarını sağlayan bir pedagojik formasyon dersidir. Ama temelde bunun ötesinde hedefleri olan bir derstir. Bu bağlamda, sadece bir pedagojik formasyon dersi olarak eğitim psikolojisinin içeriğini algılamak, dersi yüzeyselleştirmek olur. İnsanın doğduğu andan ölümüne kadar olan bir yaşam periyodunu açıklamak ve anlamlandırmak çabasındaki bir ders daha fazla özen ve çabayı gerektiriyor olmalıdır. Yüksek öğretimin her anabilim dalında ders olarak programda yer alması gereken bir ders olduğu söylenebilir. Çünkü, insandan bahseden, ona kendini tanımaya yönelik, karşısındakini tanımaya ve anlamlandırmaya yönelik bir ders iddiasında bulunan Eğitim Psikolojisi, bu yönü ile herkesi ilgilendiriyor demektir. İnsan sadece eğitim kurumlarında anlamlandırılması gereken bir varlık değildir. Evde, sokakta, işte, kısaca sosyal bir varlık olarak bulunduğumuz her yer ve ortamda, bu dersin kapsamına giren bir olay ve olgu var demektir. Eğitim Psikolojisi dersinin genel olarak düşünüldüğünde, 3 temel hedefi vardır: 1.İyi anne-baba olabilme Aile kurumunun vazgeçilmezliği düşünüldüğünde, ortalama olarak her insan evlenecek ve ortalama olarak her insan çocuk sahibi olacaktır. Bireyin, 0-6/7 yaş arasında temel kişilik özelliklerini kazandığı düşünüldüğünde, anne-baba her insan açısından ilk öğretmendir. Bu öğretmenlerin işlerini daha nitelikli olarak yapmaları, gelişim ve öğrenme dersinin kapsamında yer alan içeriği içselleştirmeleri ve uygulamaları ile de ilgilidir. Öyle ise, Eğitim Psikolojisi içeriği öğretmen olsa da olmasa da her insanı ilgilendirmektedir. 2.İyi öğretmen olabilme Öğretmen yetiştiren kurumlardaki öğretmen adaylarının bilgi ile donatılmaları, yüksek notlarla mezun olmaları onları iyi birer öğretmen yapamaz. Onu iyi öğretmen yapacak olan şey; öğrenciyi bilişsel, duyuşsal ve psiko-motor yönleriyle tanıyıp; neyin, nasıl, ne zaman hangi yöntemlerle öğretileceğini bilmesiyle mümkündür. Bir şeyi iyi bilmek demek, onu öğretmek demek değildir. Bilmek farklıdır, öğretmek farklıdır. Her öğreten bilgi sahibidir. Ama her bilen öğretiyor olamaz. Çünkü, nasıl öğretileceğini bilmek gerekir. Öyle ise, bu ders öğretmen adayına bu noktalarda yardım ederek, onun iyi öğretmen olmasına katkıda bulunabilir. 3.Kendini tanıyabilme İnsan kendini tanımalıdır. Kendini, bilişsel, duyuşsal ve fiziksel olarak tanıyan ve kabullenen insan, başkalarını da daha kolay tanıyabilir. Kendini tanımayan insan kendisini sevemez. Kendini sevmeyen başkasını da sevemez. Eğitim Psikolojisi dersi, yukarıda yer alan genel hedefleri açısından da düşünüldüğünde, ne kadar vazgeçilmez bir ders olduğu ortadadır. Öyle ise, bu derse hem öğretmen adaylarının, hem öğretim elemanlarının hem de diğer öğrencilerin hak ettiği değeri vermesini beklemek yerinde olacaktır.

Yorum/Değerlendirme

Henüz değerlendirme yapılmadı.

Be the first to review “EĞİTİM PSİKOLOJİSİ”