Öğretmenlik, bir ulusun ve ülkenin geleceğini hazırlama sorumluluğu bulunan önemli ve özel bir uzmanlık alanıdır. Öğretmenlik mesleğinin genel olarak üç yeterlik alanından söz edilebilir: Alan bilgisi, genel kültür ve pedagojik formasyon. Bu nedenle, eğitim sistemleri iyi bir matematikçi değil, matematik öğretmeni; fizikçi değil, fizik öğretmeni; biyolog değil, biyoloji öğretmeni; tarihçi değil, tarih öğretmenine gereksinim duymaktadır. Burada bir matematik öğretmenini matematikçiden farklı kılan, öğretmenin pedagojik formasyona sahip olmasıdır. Bir alan ve ders olarak “eğitim psikolojisi”, ağırlıklı olarak pedagojik formasyon içerisinde yer almaktadır. Ne kadar yeterli alan bilgisine sahip olursa olsun, eğitim psikolojisi dersi almamış, çocuk ve ergen psikolojisinden anlamayan, bireysel farklılıkları dikkate almayan, üstün ve zayıf yönleriyle öğrencilerini yeterince tanıyamayan, iletişim becerisi kazanmamış kimselerin iyi bir eğitici olmaları beklenemez. İşte, elinizdeki bu kitap, öğretmen yetiştiren yükseköğretim programları ile öğretmenlik sertifikası programlarında ders kitabı olarak okutulmak amacıyla hazırlanmıştır. Ayrıca her kademe ve türdeki okullarda görev yapan öğretmenlerin de kitaptan yararlanabilmeleri amaçlanmıştır. Bu amaçlar çerçevesinde kitapta 24 üniteye yer verilmiştir. Eğitim psikolojisi kapsamında “Gelişim” ve “Öğrenme” konularının yanına “Öğrenciyi Tanıma” ve “Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler” konuları da eklenmiştir. Bunun yanı sıra, ilk ve en önemli öğrenme ortamı olan “Aile”ye yer verilmiştir. Ayrıca, her ünitenin sonuna “eğitsel sonuçlar ve öğretmenlere öneriler” alt başlığı eklenmiştir. Yine, öğrencilerin derse gelmeden önce üniteyi çalışmaları ve üniteyle ilgili olarak kendilerini değerlendirebilmeleri amacıyla, her ünitenin sonuna “Değerlendirme Soruları” konulmuş ve soruların cevap anahtarı verilmiştir.