Sınıf, genel anlamda eğitim, özel anlamda ise öğretme-öğrenme evrenini genişletme hedefiyle benzer özellikteki öğrencilerin bir araya getirilmesiyle oluşturulan ortamdır. Eğitim öğretim faaliyetlerinin yürütülmesinin yanında sosyalleşme süreci içerisinde öğrencilerin ve öğretmenlerin zamanlarının önemli bir kısmı sınıf ortamında geçer. Bir diğer ifadeyle sınıf, öğrencileri hayata hazırlayan önemli bir sosyalleşme alanıdır. Bu ortam öğrenciler için bir yaşama ve öğrenme sahasıdır. Bu nedenle formal eğitimin ilk ve temel basamağının sınıf olduğu kabul edilmektedir.
Eğitim öğretim faaliyetlerinin etkin ve verimli bir biçimde sürdürülmesinde en önemli rol öğretmene düşmektedir. Sınıfı istendik davranışlara yönlendirme, nihayetinde beklenen nitelikli insan yetiştirme gayesini güdecek ve bütünsel başarıyı yakalayacak kişi sınıf öğretmenidir. Etkili sınıf organizasyonun sorumlusu olarak öğretmenler öğrenme ve öğretme ortamında yer alan değişkenlerin en kritik ve en önemlisi olarak görülebilir.
Eğitim fakültelerinde zorunlu ders olarak okutulan meslek bilgisi dersleri kategorisinde yer alan “sınıf yönetimi” dersinin temel amacı, olumlu, verimli öğrenme çevresi oluşturarak, öğrencilerin öğretim hedeflerine ulaşmalarını sağlamaktır. Bu temel amaca bağlı olarak zamanı yönetmek, sınıf kurallarını belirleyip öğrencilere benimsetmek ve uygulatmak, öğrencide öğrenmeye yönelik motivasyonu sağlamak, sınıfta etkili bir iletişim ortamı oluşturmak, sınıf yaşamının kolaylaştırılmasına yönelik öğrenci-öğrenci, öğrenci-öğretmen ilişkilerini düzenlemek ve sınıfta istenilen davranış düzenlemelerinin oluşturulmasını sağlamak gibi alt amaçlar da yer almaktadır. Bu kitabın öğretmen adaylarına yukarıda sözü edilen bilgi, beceri ve değerleri kazandıracağına inanıyorum.
Bir kısmı lisans eğitiminden, bir kısmı da lisansüstü eğitiminde öğrencilerim ve değerli meslektaşlarım olan bölüm yazarlarının ortaya koydukları bu kitabın öğretmen adaylarına önemli katkılar sağlayacağına inanıyoruz.
